Tuesday, 13th October 2020

 GOOD MORNING

Let´s play Simon says to start a new day:

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Tuesday, 13th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Hoy vamos a comenzar con un dictado (página 22, el texto del comienzo).

Hablamos sobre cuándo se utiliza la coma y vemos este vídeo:

 Ahora, copiamos en nuestro cuaderno:

La coma es un signo ortográfico que indica una pausa breve.

Se pone coma para separar elementos de una enumeración. Al final se escribe y, e, o o ni.

También se escribe coma cuando nombramos a alguien.

Para terminar hacemos el ejercicio 19 de la página 22.

NATURALES

Vamos a exponer a los compañeros lo que hemos investigado sobre los ecosistemas de nuestra comunidad autónoma.

RELIGIÓN/VALORES

LITERACY

Pupil´s book page 13. Listen to the song and complete(online).

Clic here: SONG

Draw your family tree, as in this example (write the names of your family members to).

(Dibuja en tu cuaderno un árbol familiar como en el ejemplo, escribe los nombres de cada uno, por ejemplo, grandmother- María,...)

MATHS

PROBLEM SOLVING

page 11/ activities 1, 2, 3, 5 and 10.

Friday, 9th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 9th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

Let´s start with "tablas de multiplicar". Say them.

And now, we are going to do these subtractions (Recueda bien el sistema de restas con llevadas):

(puedes imprimir o hacer las restas en tu cuaderno)

LENGUA

Recordamos qué es un nombre o sustantivo y sus clases (comunes y propios). Después, realizamos las siguientes actividades:

Página 20, ejercicio 11

Página 21, ejercicio 14 y 15

PORTUGUÉS/ALTERNATIVA

ART

We have to finish our Autumn Picture.

TALLERES

Continuamos con las fases de la luna. Primero, vemos el siguiente vídeo:

Now, you can watch it in English:

Y ahora vamos a terminar nuestro trabajo de la semana pasada.

HOMEWORK:

Hacer estas operaciones (imprimir o hacer en el cuaderno). Se puede entregar a lo largo de la próxima semana:

Repasar tablas de multiplicar.

Leer, todos los días un ratito.

Thursday, 8th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Thursday, 8th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Vamos a comenzar con un dictado. (el texto que tiene las palabras señaladas en la página 20).

Después, copiamos este resumen en el cuaderno:

EL NOMBRE O SUSTANTIVO.

Es una palabra con la que nombramos seres vivos, objetos, lugares, ideas y sentimientos.

Hay 2 clases:

• NOMBRES COMUNUES. (Alumnos, mesa, excursión, ...)
• NOMBRES PROPIOS. Siempre con mayúscula. (Pedro, Tajo, Cáceres ...)

P.E.

MATHS

Page 9, exercise 1 

a) (escribe el número más grande de 3 cifras que puedas con los números dados)

b) (escribe el número más grande de 3 cifras que puedas con los números dados)

Page 9, exercise 4

(completa las sumas con el número que falta)

Page 9, exercise 5

(escribe el número en cada caso, no hace falta escribir la explicación)

LITERACY

We are going to start listening this family song. Enjoy it!

Pupils book page 12. Do this interactive activity:

Clic here: Look, read and choose

Activity book page12 exercises 5 and 6.

SOCIALES

Vamos a comenzar viendo un vídeo del relieve de costa.

Ahora copiamos una tabla como la de la página 19 y vamos a clasificar las formas de relieve que hay en el dibujo, si el mar entra en la tierra o la tierra penetra en el mar.

Después, hacemos el ejercicio 2 de la misma página.

Wednesday, 7th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Wednesday, 6th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

P.E.

LENGUA

Vamos a comenzar la unidad 2. Leemos en silencio la lectura "El pintor Nocha" en las páginas 16 y 17, después leemos en voz alta y realizamos las actividades de la página 18 oralmente.

Por último, haremos el ejercicio 8 de la página 19.

LITERACY

Look at the picture on page 11 and do this activity online.

Clic here: LISTEN AND CHOOSE

Now, take your activity book and activity 3 online with this link:

Clic here:READ AND MATCH

Finally, do activity 4. Read and complete.

NATURALES

Copia en tu cuaderno:

Las relaciones en el ecosistema.

Las relaciones de los seres vivos en un ecosistema pueden ser de 2 tipos:

1. Entre individuos de la misma especie.

2. Entre individuos de distintas especies.

TAREA PARA LA SEMANA QUE VIENE:

Vamos a realizar el ejercicio 3 de la página 13 en casa con la ayuda de nuestra familia.

Vamos a investigar los ecosistemas más característicos de nuestra comunidad. Y para terminar la tarea puedes hacer un dibujo de uno de los ecosistemas más representativos de nuestra comunidad.

Lo expondremos a los compañeros la próxima semana en la hora de Naturales.

MATHS

Page 7/ 2. Put the numbers in order from the smallest to the largest. (escribe los números de la actividad 1 de menor a mayor, puedes utilizar el símbolo menor que para separar cada número). 

Recuerda los símbolos:

Page 7/3. Draw abacus. (Representa los números en ábacos como los de la actividad 1).

Tuesday, 6th October 2020

 GOOD MORNING

Sing this song to start today!

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Tuesday, 6th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Evalúo mis competencias.

Hacemos el ejercicio 1 de la página 15, oralmente.

Ahora vamos a realizar un cartel publicitario, tenemos que escribir un eslogan y hacer un dibujo. Lo podemos hacer en un folio en blanco. Puedes fijarte del eslogan del ejercicio 5 y elegir un objeto de la actividad 3.

EJEMPLO DE CARTEL PUBLICITARIO.

NATURALES

EL ECOSISTEMA.

Un ecosistema es un entorno natural formada por un conjunto de seres vivos que se relacionan entre sí y con el medio físico que les rodea.

Los clasificamos en:

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS:

DE AGUA DULCE: lagos y ríos.

DE AGUA SALADA: mares y oceanos.

ECOSISTEMAS TERRESTRES:

Bosque, desierto, pradera, selva o ribera.

RELIGIÓN/VALORES

LITERACY

FAMILY TREE.

We are going to practice the family member orally.

Now, watch this video!

MATHS

ABACUS

Now, do this activity in your notebook.

Page 7, activity 1. Write the numbers from the abacus.

Then, we are going to practice in our white board or in a paper. Draw an abacus and try to write some numbers on it as in the picture below.

Monday, 5th October 2020

 GOOD MORNING

We are going to start our week with this funny song. Come on! 

MOVE AND FREEZE!

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Monday, 5th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Comenzamos haciendo el dictado de la página 14 en el cuaderno. 

Recordamos que debemos hacer buena letra y tener en cuenta cuando debemos escribir mayúscula.

Después realizamos las tareas de la página 13 de forma oral.

Por último, recordamos lo aprendido en esta unidad con el ejercicio 3 de la página 14.

SOCIALES

Leemos la página 18 y observamos el dibujo de la página 19.

Ahora copiamos el siguiente resumen en nuestro cuaderno.

El relieve es el conjunto de formas que tiene el terreno.

Hay relieve de costa y relieve de interior.

RELIEVE DE COSTA.

GOLFO: Es una entrada de mar en la tierra. Los pequeños son BAHÍAS.

CABO: Es una porción de tierra que se adentra en el mar.

PENÍNSULA: Es un terreno rodeada de mar menos por una parte que es el ISTMO.

ISLA: Es un terreno rodeado de agua. Varias son un ARCHIPIÉLAGO.

MUSIC

MATHS

HUNDRED, TENS AND ONES (centenas, decenas y unidades)

Page 5, activity 1. Say the value of the 6.

example: 263: Tens.

Page 5, activity 4. Make numbers using the hundreds, tens and ones from the table.

example: 352.

LITERACY

Let´s start unit 1. FAMILY MATTERS.

Pupils Book page 10. Do this activity online.

Clic here: READ AND COMPLETE

Activity book page 10, activities 1 and 2.

Clic here: LISTEN AND MATCH (para realizar la actividad 1 del activity book)

Friday, 2nd October 2020

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 2nd October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

After saying "tablas" orally. We are going to do the following sheet. (Puedes copiar los ejercicios en el cuaderno).

LENGUA

Hoy vamos a aprender a planificarnos. Leemos las páginas 11 y 12. 

Después, hacemos la actividad 35. Con esta actividad vamos a escribir nuestro plan en el cuaderno, puede ser un plan fantástico, inventado.

PORTUGUÉS/ALTERNATIVA

ART

Autumn is here! We are going to color with crayons (tipo manley) an autumn sheet. After that, we are going to stick it on a cardboard. (Puedes imprimir la ficha o hacer un dibujo parecido en un folio).

TALLERES

La Luna es nuestro satélite. Vamos a descubrir más sobre ella.

Vamos a leer el cuento:

Clic here: BAJAR LA LUNA DEL CIELO.

Ahora vamos a aprender las fases de la luna y las vamos a pintar con una cera blanda negra. Podemos utilizar esta ficha.