Tuesday, 20th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Tuesday, 20th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Hoy vamos a trabajar la lectura comprensiva y la escritura. Utilizando estas 2 fichas. (Puedes imprimir o realizar en tu cuaderno).

Vamos a comenzar con esta lectura y debes contestar a las preguntas:

Ahora vamos a desarrollar nuestra imaginación escribiendo una historia con las imágenes que aparecen en la ficha.

NATURALES

Repasamos las partes de la planta de la página 14 y leemos la página 15.

Copia en tu cuaderno:

CLASIFICAMOS LAS PLANTAS.

Según sus hojas:

• De hoja caduca. (pierden sus hojas en otoño)
• De hoja perenne. (conservan sus hojas todo el año)

Según si tienen flores:

• Plantas con flores.
• Plantas sin flores.

Según su tallo:

• Plantas leñosas. (árboles y arbustos).
• Plantas herbáceas o hierbas.

RELIGIÓN/VALORES

LITERACY

Review family members:

MATHS

Calculate:

(puedes imprimir o hacer en tu cuaderno)

Monday, 19th October 2020

 GOOD MORNING

Let´s start counting by fives!

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Monday, 19th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Vamos a comenzar con un dictado. (El texto de la página 27. Lectura recomendada).

Después leemos las adivinanzas de la página 27 e intentamos adivinarlas.

Por último, escribe una adivinanza en tu cuaderno, que te sepas o copia una de éstas y haz un dibujo con la solución.

SOCIALES

Realiza un esquema como el que aparece en la página 21, siguiendo el ejercicio 1.

MUSIC

Ver:  MUSIC BLOG

MATHS

Write numbers from 0 to 100, counting by 5´s.

0 - 5 - 10 - 15 - 20 - ...

Now, do the activity 1, page 15.

LITERACY

First, watch and read the story. Pupil´s Book, page 15.

Clic here: Watch the story

Then, review the vocabulary with the activity in your Activity Book, page 15.

Friday, 16th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 16th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

Say "tablas".

Then, review hundreds, tens and ones. And, finally, do these exercises: 

(puedes imprimir o hacer en tu cuaderno)

LENGUA

NARRAR EXPERIENCIAS PERSONALES

De la página 24, en el ejercicio 26 vamos a elegir una de las 4 opciones para escribir una experiencia personal. Ten en cuenta los pasos para narrar ordenadamente.

PASOS:

1. Cuándo y dónde ocurrió.

2. Qué ocurrió.

3. Qué sucedió al final.

PORTUGUÉS/AMPLIACIÓN

ART

Colour and cut these geometric shapes. Finally, you can stick legs and arms with paper as in the photo below.

TALLERES

Hoy vamos a hacer un observador de constelaciones.

Necesitamos:

Un tubo de cartón de papel de cocina.

La fotocopia de las constelaciones.

Papel negro.

Gomas.

En el siguiente enlace encontrarás las instrucciones y la hoja de las constelaciones.

Clic here:OBSERVADOR DE CONSTELACIONES

Thursday, 15th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Thursday, 15th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Copia en tu cuaderno:

NARRAR EXPERIENCIAS PERSONALES.

Es contar de forma ordenada algo que nos ha sucedido y los sentimientos que nos ha provocado: alegría, pena, emoción, etc.

PASOS:

1. Cuándo y dónde ocurrió.

2. Qué ocurrió.

3. Qué sucedió al final.

Ahora de forma oral realizamos las tareas 25 y 27 de la página 24.

P.E.

MATHS

DOUBLE (doble) AND HALF (mitad)

page 14/1, 2, 3 and 4.

(Por ejemplo, en el ejercicio 1. Doble de 50=100, y la mitad de 100= 50)

LITERACY

Pupil´s book, Page 14. PHONICS.

Clic here: Listen and choose

Activity book p. 14

SOCIALES

Leer y observar los dibujos de las páginas 20 y 21. Después, copia el resumen en tu cuaderno.

RELIEVE DE INTERIOR:

Hay 2 tipos:

RELIEVE MONTAÑOSO 

Las montañas tienen 3 partes: cima, ladera y pie.

Cuando las montañas están alineadas forman una sierra.

Varias sierras juntas forman una cordillera.

Los valles son terrenos llanos situados entre montañas.

RELIEVE LLANO

Las llanuras son grandes extensiones de terreno planas y horizontales.

Mesetas: llanuras situadas a bastante altura.

Depresiones: llanuras que están hundidas y rodeadas de terrenos más elevados.

Wednesday, 14th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Wednesday, 14th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

P.E.

LENGUA

Copia en tu cuaderno:

PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS.

Las palabras primitivas son aquellas que no provienen de otra palabra: flor.

Las palabras derivadas son aquellas que proceden de una palabra primitiva: florecer, florista, florero.

Ahora practica con los ejercicios 20 y 21 de la página 23.

LITERACY

Activity book page 13. You can try first the wordsearch here:

Clic herewordsearch

NATURALES

PARTES DE LA PLANTA

Leemos la página 14. 

Dibuja las 3 partes principales de las plantas en tu cuaderno. 

MATHS

Now, let´s investigate! WILDLIFE PUZZLE.

(Tenemos que descubrir el valor de cada animal, después realiza las siguientes operaciones. Cuando aparece un número delante de un dibujo como en el ejercicio nº2 quiere decir multiplicar: 5x(el valor de la jirafa)).

page 12/1, 2, 3 and 4.

Page 13/5, 6, 7, 9 and 10.

(VALOR DE CADA ANIMAL: Snake: 3, tiger: 4, elephant: 5, giraffe: 6 and zebra: 7)

Tuesday, 13th October 2020

 GOOD MORNING

Let´s play Simon says to start a new day:

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Tuesday, 13th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Hoy vamos a comenzar con un dictado (página 22, el texto del comienzo).

Hablamos sobre cuándo se utiliza la coma y vemos este vídeo:

 Ahora, copiamos en nuestro cuaderno:

La coma es un signo ortográfico que indica una pausa breve.

Se pone coma para separar elementos de una enumeración. Al final se escribe y, e, o o ni.

También se escribe coma cuando nombramos a alguien.

Para terminar hacemos el ejercicio 19 de la página 22.

NATURALES

Vamos a exponer a los compañeros lo que hemos investigado sobre los ecosistemas de nuestra comunidad autónoma.

RELIGIÓN/VALORES

LITERACY

Pupil´s book page 13. Listen to the song and complete(online).

Clic here: SONG

Draw your family tree, as in this example (write the names of your family members to).

(Dibuja en tu cuaderno un árbol familiar como en el ejemplo, escribe los nombres de cada uno, por ejemplo, grandmother- María,...)

MATHS

PROBLEM SOLVING

page 11/ activities 1, 2, 3, 5 and 10.

Friday, 9th October 2020

 GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 9th October 2020) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

Let´s start with "tablas de multiplicar". Say them.

And now, we are going to do these subtractions (Recueda bien el sistema de restas con llevadas):

(puedes imprimir o hacer las restas en tu cuaderno)

LENGUA

Recordamos qué es un nombre o sustantivo y sus clases (comunes y propios). Después, realizamos las siguientes actividades:

Página 20, ejercicio 11

Página 21, ejercicio 14 y 15

PORTUGUÉS/ALTERNATIVA

ART

We have to finish our Autumn Picture.

TALLERES

Continuamos con las fases de la luna. Primero, vemos el siguiente vídeo:

Now, you can watch it in English:

Y ahora vamos a terminar nuestro trabajo de la semana pasada.

HOMEWORK:

Hacer estas operaciones (imprimir o hacer en el cuaderno). Se puede entregar a lo largo de la próxima semana:

Repasar tablas de multiplicar.

Leer, todos los días un ratito.