Monday, 1st February 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Monday, 1st February 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

PALABRAS CON C, QU Y K

Decimos palabras con estas letras y las escribimos en la pizarra.

Después, cada uno elige una de las dos adivinanzas de la página 96 y la copia en su cuaderno, subrayando las palabras que se escriban con c, qu o k.

Por último, hacemos los ejercicios 14 y 16 de la página 96.

SOCIALES

DERECHOS PARA LA INFANCIA.

Leemos la página 63 y comentamos sobre ello.

Por último, diseñamos un cartel con algunos de los derechos de la infancia.

MUSIC

MATHS

DOUBLES AND HALVES

What number am I? (¿qué número soy?)

Page 52, activities 1, 2, 3, 4 and 5.

LITERACY

REVIEW UNIT 3 AND 4. 

Activity book page 44.

Click here: READ AND ORDER

HOMEWORK:

MATHS

Click here: EL DOBLE

Click here: LA MITAD

LEER.

Friday, 29th January 2021

 

GOOD MORNING

UNA RECETA DE PAZ

IMAGINE. JOHN LENNON.

"Imagine all the people living life in peace" John Lennon.

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 29th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

BIG NUMBERS.

Números de cinco cifras. 

Una decena de millar= 10.000 unidades

DM UM C D U

32.157  Treinta y dos mil ciento cincuenta y siete

Thirty two thousand one hundred and fifty seven.

Write the following numbers:

27.643

91.520

10.700

65.001

LENGUA

CUENTACUENTOS "TE QUIERO (CASI SIEMPRE)"

Para celebrar el día de la PAZ, hoy les contaré este cuento y reflexionaremos sobre la importancia de respetar a los demás con sus defectos y virtudes. 

CADA UNO ES DIFERENTE Y NOS DEBEMOS RESPETAR, PARA QUE REINE LA PAZ.

PORTUGUÉS/ALTERNATIVA

ART

PEACE DAY.

Colour, stick and cut out this picture.

TALLERES

SUPERHEROES

Creamos un comic digital

HOMEWORK:

Leer.

Thursday, 28th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Thursday, 28th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

El artículo.

Continuamos con los artículos.

Por último, hacemos las actividades 9 y 10 de la página  95 en el cuaderno. 

P.E.

MATHS

Calculate:

3843+3872                           6245-1279

                    

49x6               37x3             85x9             27x8

LITERACY

CONTROL UNIT 4.

SOCIALES

INTERPRETO EL PLANO DE UNA LOCALIDAD.

Vemos el plano de la página 62 y hacemos los ejercicios 1, 2 y 3.

HOMEWORK:

Leer.

                    SEE YOU TOMORROW!

Wednesday, 27th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Wednesday, 27th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

P.E.

CLASSROOM E.F.

LENGUA

El artículo.

Comenzamos con un dictado (texto de la página 94) y subrayamos los artículos.

Por último, hacemos la actividad 7 de la página 94 y la actividad 8 de la página 95 en el cuaderno. 

LITERACY

REVISION UNIT 3

MUST(DEBER) OR CAN(PODER)

You ......... play tennis.

You ......... go to school.

You ......... do your homework.

You ......... listen to music.

PLACES IN THE CITY.

You go there to play:

You go there to read books:

You go there to catch a bus:

You go there to buy food:

You go there to play basketball or tennis:

PREPOSITIONS.

NATURALES

Leemos y comentamos las páginas 58 y 59. Después, copiamos este esquema en nuestro cuaderno.

EL APARATO LOCOMOTOR.

El aparato locomotor está formado por los huesos y los músculos.

- El esqueleto protege los órganos internos. En las articulaciones, los huesos están conectados mediante los ligamentos.

- La musculatura. Los músculos se unen a los huesos por medio de los tendones.

El aparato locomotor es el encargado de ejecutar las órdenes que le llegan del cerebro y de producir un movimiento.

MATHS

ROUNDING TO THE NEAREST 10 AND 100.

Page 49. Activities 2, 3, 4 y 5.

Notebook. Copiamos el enunciado en inglés, solo la frase que está al lado del número de la actividad.

HOMEWORK

LENGUA

Click here: EL ARTÍCULO

LITERACY

Click here: PLACES IN THE CITY

Review UNIT 4.

Leer.

Tuesday, 26th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Tuesday, 26th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

UNIDAD 7. LOS VIAJES DE PAPÁ

Comenzamos con la lectura de las páginas 90, 91 y 92.

Después, hacemos los ejercicios de la página 93.

Por último, vamos a dibujar un lugar imaginario donde nos gustaría ir.

NATURALES

Leemos las páginas 56 y 57 .

Hacemos un esquema y lo copiamos en nuestro cuaderno. 

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Y LOS SENTIDOS.

Los órganos de los sentidos:

1. LA VISTA. Órganos: los ojos.

2. EL TACTO. Órganos: la piel.

3. EL GUSTO. Órganos: la lengua.

4. EL OLFATO. Órganos: la nariz.

5. EL OÍDO. Órganos: el oído.

Los 5 órganos de los sentidos nos informa de cómo son las cosas con las que nos relacionamos.

RELIGIÓN/VALORES

LITERACY

PUPIL´S BOOK: Page 43

ACTIVITY BOOK: Page 43

Click here: READ AND COMPLETE 

Click here: READ AND CHOOSE

MATHS

PROBLEM SOLVING.

Page 47. Problems 8, 9, 11 and 12.

Notebook. Copiamos el enunciado en inglés, subrayamos los datos con rojo y la pregunta con azul, y resolvemos con una multiplicación en nuestro cuaderno.

HOMEWORK:

MATHS

Click here: VAMOS A REDONDEAR

Leer.

Monday, 25th January 2021

 

GOOD MORNING

                         

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Monday, 25th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Hoy vamos a comenzar con el dictado de la página 88.

Después, hacemos los ejercicios de repaso 1, 2, 3 y 4 de la página 88.

SOCIALES

Leemos las páginas 60 y 61 y observamos las ilustraciones.

Ahora escribimos en nuestro cuaderno:

Las normas de circulación:

Los peatones deben circular por la acera.

Los vehículos deben circular por la calzada.

Los ciclistas deben circular por el carril bici.

Todos debemos respetar las normas de circulación y a los agentes de policía que la dirigen.

¿Cómo son las señales de circulación?

- Agentes de circulación.

- Marcas viales.

- Señales verticales.

- Semáforos.

 Por último, diseñamos una señal de circulación según nos indica el  ejercicio de creatividad de la página 61.

MUSIC

MATHS

ROUND AND ADD.

Primero, redondeamos los sumandos y, después, realizamos las sumas.

LITERACY

Pupils Book page 42. 

Click here: LOOK AND CHOOSE

Activity book page 42, activities 1 and 2.

Click here: READ AND CHOOSE

HOMEWORK:

MATHS

Click here: Round to the nearest ten.

Friday, 22nd January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 22nd January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

Rounding to the nearest hundred. (Redondear a la centena)

LENGUA

Comprensión lectora.

PORTUGUÉS/ALTERNATIVA

ART

The village.

Continuamos con nuestro pueblo.

TALLERES

SUPERHEROES

Draw your face and colour:

HOMEWORK:

NATURALES:

click: La función de relación

Leer.

Thursday, 21st January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Thursday, 21st January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Leemos el correo electrónico de la página 85. 

Después, vemos cómo se escribe un email en la pizarra digital y cómo se envía.

Por último, escribimos un email en nuestro cuaderno y el que pueda lo puede mandar en casa a alguien.

P.E.

MATHS

Round to the nearest ten (Redondear a la decena)

LITERACY

Invent a SUPERHERO!

Complete, draw, colour and stick it in your Portfolio. (Completamos la ficha y la pegamos en nuestro Portfolio de aula).

SOCIALES

LOS SERVICIOS MUNICIPALES.

Leemos las páginas 58 y 59, observamos las ilustraciones y comentamos entre todos.

Ahora copiamos un resumen en nuestro cuaderno.

SERVICIOS MUNICIPALES:

Los concejales y concejalas organizan los servicios.

Los empleados y empleadas realizan los trabajos.

Por último, hacemos el ejercicio 1 de la página 59.

HOMEWORK:

LENGUA

VOLUNTARIO. (Se puede enviar a lo largo de la semana, no tiene que ser hoy).

Enviar email a: mariabarrantes@castracaecilia.com. 

Hoy los niños llevan su correo de castra, la contraseña asignada para todos es 12345678, cuando se registren debéis cambiar esta contraseña.

LITERACY

CLICK HERE: MUST OR CAN

Leer.

                    SEE YOU TOMORROW!

Wednesday, 20th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Wednesday, 20th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

P.E.

CLASSROOM E.F.

LENGUA

Expresar deseos y necesidades.

Leemos la página 84 y comentamos entre todos oralmente.

Por último, hacemos la actividad 23 en el cuaderno de la página 84. Recuerda que debes utilizar las expresiones que hemos aprendido en esta página.

LITERACY

PUPIL´S BOOK: Page 41

CLICK HERE: LISTEN TO THE STORY AND MATCH

ACTIVITY BOOK: Page 41.

CLICK HERE: LOOK AND MATCH

NATURALES

Leemos y comentamos las páginas 54 y 55. Después, copiamos este esquema en nuestro cuaderno.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

En esta función intervienen:

1. Los órganos de los sentidos que recibe la información del exterior.

2. El sistema nervioso que recoge la información y elabora respuestas.

3. El aparato locomotor que nos permite movernos.

ELABORAMOS RESPUESTAS. Escribimos un ejemplo de un estímulo y su respuesta. (nos fijamos en el cuadro rosa de la página 55)

MATHS

PROBLEM SOLVING.

Page 46. Problems 1, 3, 4 y 5.

Notebook. Copiamos el enunciado en inglés y resolvemos con una multiplicación en nuestro cuaderno.

HOMEWORK

LENGUA

Click here: PALABRAS CON C O Z

Click here: PALABRAS COMPUESTAS

Leer.

Tuesday, 19th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Tuesday, 19th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Comenzamos con un dictado, será el texto del ejercicio 17 de la página 82.

PALABRAS COMPUESTAS.

Leemos el cuadrito amarillo y el ejemplo de palabras compuestas de la página 83.

Después, hacemos los ejercicios 18 y 19 de la página 83.

NATURALES

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Leemos las páginas 52 y 53.

Copiamos el esquema de los alimentos de la página 52. A continuación copiamos esta pregunta y los aparatos en nuestro cuaderno.

¿Qué aparatos intervienen en esta función?

1. El aparato digestivo.

2. El aparato respiratorio.

3. El aparato circulatorio.

4. El aparato excretor.

Hacemos el ejercicio 3 de la página 53.

RELIGIÓN/VALORES

LITERACY

PHONICS

PUPIL´S BOOK: Page 40

ACTIVITY BOOK: Page 40

Click here: LISTEN AND CHOOSE THE "S" SOUND

Click here: READ AND CHOOSE

MATHS

ORDINAL NUMBERS.

Copia los números ordinales del 11 al 20 en tu cuaderno.

Practicamos los números ordinales en la pizarra blanca. 

Por último, hacemos un bingo con números ordinales.

HOMEWORK:

Click here: PALABRAS CON C O Z

Leer.

Monday, 18th January 202

 

GOOD MORNING

                         

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Monday, 18th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Leemos el cuadro amarillo de la página 82, uso de la c y la z.

Copiamos el poema "Párvulos".

Después, hacemos el ejercicio 15 de la página 82.

SOCIALES

Leemos las páginas 56 y 57 y observamos las ilustraciones.

Ahora escribimos en nuestro cuaderno ¿qué es un ayuntamiento? (cuadrito marrón de la página 57)  y, por último, hacmos el ejercicio 3 de la página 57.

MUSIC

MATHS

Los números ordinales.

Primero, pegamos (también se pueden copiar) los números ordinales en castellano en el cuaderno.

Ahora, copiamos los números ordinales del 1 al 10 en inglés en nuestro cuaderno.

ORDINAL NUMBERS.

LITERACY

UNIT 4. IN THE CITY.

Pupils Book page 39. 

Click here: LISTEN, READ AND MATCH

Activity book page 39, activities 7 and 8.

Click here: LISTEN AND CHOOSE

HOMEWORK:

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Click here: TABLAS SALTEADAS

Friday, 15th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Friday, 15th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

MATHS

Comparing measures.

Page 45. Actividades 1 y 2 en el cuaderno.

Los enunciados se copian en inglés siguiendo el libro.

Activity 1.Escribir los signos  > < según corresponda

Activity 2.Escribir  números que sean posibles. 

LENGUA

Seguimos practicando la concordancia de sustantivos y adjetivos, realizaremos los ejercicios 11, 12 y 13 de la página 81.

PORTUGUÉS/ALTERNATIVA

ART

The village.

Vamos a dibujar diferentes tipos de casa para construir un pueblo.

TALLERES

Comenzamos un nuevo proyecto:

SUPERHEROES

CLICK HERE: SUPERHEROES PRESENTATION

FEELINGS:

Draw a face to these Superheroes:

HOMEWORK:

Lengua

click: Concordancia sustantivo y adjetivo

Leer.

Thursday, 14th January 2021

 

GOOD MORNING

Antes de escribir en tu cuaderno, recuerda poner la fecha en inglés ( Thursday, 14th January 2021) y el nombre de la asignatura.

La fecha y los enunciados pueden escribirse con bolígrafo.

LENGUA

Comenzamos con el dictado de la página 80. 

Después, leemos leemos el cuadrito amarillo y subrayamos en el dictado los sustantivos y sus adjetivos.

Por último, hacemos los ejercicios 7 y 8 de la página 80 en nuestro cuaderno.

P.E.

MATHS

Calculate:

2854+5387                           8487-4998

                    

53x7               32x8             27x6              22x9

LITERACY

PUPIL´S BOOK: Page 38

Click here: LISTEN AND MATCH

Click here: LISTEN AND CHOOSE

ACTIVITY BOOK: Page 38

Click here: READ AND CHOOSE

SOCIALES

ASÍ SON LAS CIUDADES.

Leemos las páginas 54 y 55 y observamos las ilustraciones.

Respondemos a la pregunta del ejercicio 1 de la página 55, oralmente.

Ahora copiamos un resumen de las páginas 54 y 55 en nuestro cuaderno.

Las ciudades son localidades grandes.

En ellas viven muchas personas: población urbana.

Se organizan en 3 zonas:

1. El centro histórico es la zona más antigua de la ciudad.

2. El ensanche es la zona que rodea el centro.

3. La periferia es la zona más moderna y está alrededor del ensanche.

HOMEWORK:

Sociales

Click: Los pueblos

Literacy

THE TOWN: Play and practice.

Leer.

                    SEE YOU TOMORROW!